幼儿园师德师风自查自纠活动反思
通过xxx幼儿园组织的“情系教育、凝聚师魂”幼儿园教师诗歌朗诵活动的比赛以及“聆听同伴故事、感受成长幸福”的感恩同伴案例交流活动，我感受到了提高了教师的自我道德修养，转变幼儿园日常教育工作作风的内在要求，是促进学前教育事业健康发展的有力保证。现将我参加xxx幼儿园“以爱育爱”为主题的一系列“师德师风”建设活动后的自检自查情况汇报如下：
一、爱岗敬业不放松。在工作中因为这样那样的琐事，个别时候无法做到认真备课，教案和教具的准备不够丰富、细致。在今后的工作中应当向幼儿园的有经验的老教师多学习，抓好自己的业务能力基本功，尤其是对于整个班级幼儿的常规管理工作，要多向其他班级交流学习。一个教师的业务能力是安身立命之本，不能有任何侥幸心理。
二、教书育人记心中。幼儿园教师对待幼儿的活动和行为，必须要遵循学龄前幼儿特有的教育规律，很多时候家长提出的要求和想法有好有坏，不一定全部都是正确的。在今后的工作中，不能完全被家长的想法和做法牵着鼻子走。针对个体的特殊情况，要做到因材施教。不能一刀切的培养幼儿品行，促进幼儿的德智体美全面发展。
三、工作创新不够多。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻时、有步骤地完成，在今后的工作中应该做到今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
四、终身学习要加强。 当今世界瞬息万变，发展迅速，要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。在今后的工作中要加强学习的自觉性与主动性，在工作中提高对于知识能力的培养再造。
在以后的日常工作中，要有意识的规范自己的一言一行，严格履行一名教师的义务和职责，使自己成为幼儿、幼儿家长，社会满意的人民教师，为幼儿园的教育工作奉献自己的一份力量。
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- 风不鸣条 和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
- 匪夷匪惠 夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
- 分茅裂土 原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
- 百无一失 形容有充分把握，绝对不会出差错。
- 彼竭我盈 彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。
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- 不悱不发 悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
- 飞蛾投火 象蛾子扑火一样。比喻自找死路、自取灭亡。
- 飞云掣电 掣：闪过。像流云飞和闪电一样。形容非常迅速。
- 方领矩步 方领：直的衣领；矩步：行步合乎规矩。指古代儒者的服饰和容态。
- 不足齿数 足：值得。表示数不上，不值得一提。
- 不足为凭 不能当作凭证或根据。
- 繁文末节 文：规定、仪式；节：礼节。过分繁琐的仪式和礼节。比喻琐碎多余的事情。
